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當(dāng)代教育科學(xué)(2013年01期)
Contemporary Education Sciences
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- 基本信息
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：山東教育科研
：山東省教育科學(xué)研究院
：月刊
- 出版信息
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： 社會科學(xué)II
： 教育理論與教育管理
：14064篇
- 評價信息
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：2.585
：1.083
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目 錄
- 《當(dāng)代教育科學(xué)》入選為2012年版人大《復(fù)印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期刊
- 國際教育交流情境下我國高等教育的發(fā)展路徑
- 大學(xué)組織研究的反思與創(chuàng)新——羅伯特·伯恩鮑姆《大學(xué)運行模式》評析
- 校園制度文化建設(shè)的認(rèn)識論思考
- 多問題中心建構(gòu)式案例教學(xué)探討
- 大班額場域下的分層教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)督導(dǎo)的美學(xué)意境
- 優(yōu)質(zhì)學(xué)校中課程發(fā)展的深化與超越
- 香港教師教育的特點與優(yōu)勢
- 教師教育個人選擇意愿的現(xiàn)實分析
- 深化高校本科教學(xué)評估改革的思路與對策
- 高職畢業(yè)生就業(yè)與單位用人標(biāo)準(zhǔn)分析研究
- 日本社會教育改革的新進(jìn)展及其啟示
- 依托產(chǎn)學(xué)研用模式提升高等教育教學(xué)質(zhì)量的國際比較及經(jīng)驗借鑒
- 以提升自我意識為核心的大學(xué)生社會適應(yīng)教育研究
- 山東省中職聽障學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查與分析
- 企業(yè)行為管理在高校學(xué)生行為培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 職校殘疾生職業(yè)性向測試研究——以聽障中職生為例
- 西部農(nóng)村教師專業(yè)知識現(xiàn)狀調(diào)查及對策思考——以成渝試驗區(qū)為例
- 新課改視閾下高師思想政治教育專業(yè)教學(xué)改革研究
- 直面矛盾 揭示本質(zhì)——讀黃琦新著《大學(xué)校長訪談錄》
- 堅守學(xué)術(shù)原創(chuàng),積極應(yīng)對改革——中國教育學(xué)會教育理論刊物分會2012年年會綜述
- 《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范
