中學地理教學參考(2015年18期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 錄

• 厚重鮮活 傳承創(chuàng)新——熱烈祝賀《中學地理教學參考》入選2014版核心期刊
• 優(yōu)質課的課堂氛圍
• 敬告作者
• 贈刊活動
• 投稿須知
• 從PCK視角看地理課堂教學過程的優(yōu)化
• TPACK理論架構下的初中地理等高線教學
• 論在線教育對地理教學的深遠影響
• 初高中地理教學銜接探討
• 基于新課程理念的單元教學設計研究
• 高中地理有效教學應注意的幾點問題
• 延展教學內(nèi)容,豐富地理課堂——以“交通運輸方式的特點和選擇”為例
• 談“活動教學”在高中地理教學中的作用
• 翻轉課堂模式對高中地理教師的要求
• 中學地理教學中學生探究能力的培養(yǎng)
• 創(chuàng)新高中地理教學方法的路徑
• 提高地理課堂有效性的三個方面
• 初中地理教學中的合作學習
• 地圖教學與學生能力的培養(yǎng)
• 《中學地理教學參考》新欄目介紹
• 以地理德育助推學生思想道德建設
• 基于學生認知需求的地理教學設計案例選擇
• 從學生的認知角度構建中學地理圖表教學
• 由現(xiàn)象到本質——談PBL教學在高中地理中的應用
• 比較法在地理教學中的應用探析
• 情境教學法在高中地理教學中的應用
• 例談圖表學習中的能力培養(yǎng)
• 多媒體技術輔助高中地理教學探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例
• 初中地理教學改革研究——Google Earth在初中地理課堂中的應用
• 3D打印技術對培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的作用
• GIS技術與高中地理教學的融合
• GIS在地理教學中的應用
• 基于翻轉課堂模式的中學地理教學設計——以高中《地理》(人教版·必修1)“鋒與天氣”為例
• 微課的制作和應用——以“我國的地勢”為例
• 概念圖在地理教學中的應用——以人教版教材為例
• 探究實驗讓高中地理再現(xiàn)自然科學之美——以熱力環(huán)流實驗為例
• 基于對話的地理練習講評課教學范式的建構——以高三地理第一輪復習“專題練習講評課”為例
• 云計算環(huán)境下的中學地理教學模式初探
• 創(chuàng)意板書藝術在地理教學中的應用
• “法國”教學設計
• “騎在羊背上的國家”教學設計
• “人口遷移”教學設計
• “工業(yè)區(qū)位因素”教學設計
• “自然條件對交通線路的影響”教學設計
• 從一模閱卷看二輪復習策略
• 如何提升高三學生區(qū)域發(fā)展問題的分析能力——以《產(chǎn)業(yè)轉移》一輪復習為例
• 2015年全國中學地理新課程優(yōu)秀教研成果專輯征稿
• 基于旅游者感知的許昌綜合旅游環(huán)境分析及提升策略
• 長江經(jīng)濟帶與中學地理教學
• 我國東三省開展冰雪運動的地理因素分析
• 體育競技發(fā)展與地理區(qū)域相關性的研究
• 思維無聲 課堂有魂——記南京師范大學附中孫小紅老師