中學(xué)政治教學(xué)參考(2011年Z1期)
Teaching Reference of Middle School Politics

目 錄

• 為自己畫一片樹葉
• 重大資訊
• 為了根的事業(yè)……——記江蘇省特級教師王恒富
• 例談高考復(fù)習(xí)四部曲——以保增長、擴(kuò)內(nèi)需為例
• 領(lǐng)會復(fù)習(xí)要領(lǐng) 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)——以惠民生為例
• 把握復(fù)習(xí)節(jié)奏 引領(lǐng)備考方向——以調(diào)結(jié)構(gòu)為例
• 遏制通脹 穩(wěn)定物價
• 提升文化軟實力 澎湃潮流沸海江——2010年文化大事的文化學(xué)思考
• 三層關(guān)聯(lián)看風(fēng)云 多元鏈接解熱點——從《政治生活》角度解讀2010年時政熱點
• 堅持安全發(fā)展 實現(xiàn)國泰民安
• 科技是關(guān)鍵 教育是基礎(chǔ) 人才是根本
• 解讀“十二五” 共謀新發(fā)展——思想政治課教學(xué)貫徹“十二五”規(guī)劃建議精神的思考
• 我國搶占經(jīng)濟(jì)科技制高點的重要舉措——《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》的科學(xué)思考
• 師者,請做一根能思想的“葦草”——摭談教學(xué)個性的思想內(nèi)蘊
• 重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣——葉圣陶養(yǎng)成教育思想及其啟示
• 政治課,真的難以“學(xué)而信之”嗎——基于《政治生活》教學(xué)的實踐反思
• “概念”之辨(上)——《文化生活》教材札記之三
• 堅定唯物辯證法的基本立場——《生活與哲學(xué)》第三單元有關(guān)問題探討
• 社會主義民主政治建設(shè):一條貫穿《政治生活》的主線
• 淺談《生活與哲學(xué)》中的名人名言
• 水到渠成聽自然 談高中政治必修4的幾處改進(jìn)建議
• 高效教學(xué)系列文章之三 高效互動——營造富有生命活力的政治課課堂教學(xué)的關(guān)鍵
• 巧用“雷人”語言 打造快樂課堂
• 巧妙運用自主式教學(xué)方式——讓課堂煥發(fā)生命活力的教學(xué)方式運用藝術(shù)之八
• 論課堂教學(xué)的“意境”
• 高中政治課教學(xué)中的“留白”藝術(shù) 此時無聲勝有聲
• 此曲只應(yīng)天上有 人間哪得幾回聞——2010年全國中學(xué)高效課堂案例展示邀請賽評析
• 莫言浪高方向迷 風(fēng)識正斜帆好張——參加“全國中學(xué)高效課堂案例研修展示邀請賽”的點滴體會
• 影響價格的因素教學(xué)設(shè)計
• 樹立正確的消費觀教學(xué)實錄
• 股票債券和保險教學(xué)反思
• 例談自拍照片在政治課教學(xué)中的運用
• 知識生課本 愿君多采擷——高中政治應(yīng)重視“三言兩語”的學(xué)習(xí)
• 對“四段學(xué)案教學(xué)法”的教學(xué)反思
• 江蘇高中政治必修考試主觀題探究
• 綜合探究題的命題特點、類型及解題技巧
• 例說2010年高考試題命制技巧
• 高考政治規(guī)范化答題的一般技巧
• 巧分類 明題型 學(xué)解題——以2010年課改區(qū)高考政治主觀題為例
• 意境深遠(yuǎn) 余味悠長——賞析2010年高考天津文綜卷第9題,兼與陸正軍老師商榷
• 2009年廣東高考政治39題答案是否應(yīng)該這樣改
• 小題目 大視野——從2010年廣東文綜高考第26題說起
• 《高考說明》的多元解讀
• 夯實基礎(chǔ) 提升能力——談《經(jīng)濟(jì)生活》模塊復(fù)習(xí)策略
• 政治教師的課堂激趣能力
• 怎樣讓中學(xué)政治課“活”起來
• 知識如鹽 情境如湯——感悟課堂教學(xué)實踐的成長過程
• 理財、投資辨析
• 對《不依賴于人的意識就具有客觀性嗎》一文的商榷
• “真理是客觀的”,還是“真理具有客觀性”——與新課標(biāo)《生活與哲學(xué)》教材編寫組商榷
• 讀故事 學(xué)原理 解考題
• 經(jīng)濟(jì)觀察3則
• 哲學(xué)生活趣味教學(xué)案例5則
• 生涯規(guī)劃在高中政治課教學(xué)中的滲透探究
• 增強設(shè)計意識 提高設(shè)計能力——政治教師專業(yè)成長系列談之七
• 淺論中華文化起源與文化發(fā)展的因素
• 宏觀與微觀并重 理論與實操結(jié)合 “深圳教育論壇·教育國際化與基礎(chǔ)教育改革”千人大會成功舉辦
• 引領(lǐng)高考備考方向 創(chuàng)新高效復(fù)習(xí)之路