基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育(2024年06期)
Basic Medical Education

目 錄

• 神經(jīng)生物學(xué)應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)大綱的實(shí)踐與思考
• 基于PBL的多元化教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
• 新醫(yī)科背景下以學(xué)生發(fā)展為中心的醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)模式實(shí)踐
• 自主學(xué)習(xí)感覺(jué)生理學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)立與實(shí)踐
• 藥理學(xué)教學(xué)中實(shí)施新藥研發(fā)與案例教學(xué)的探索
• 生物藥物分析混合式教學(xué)中多維全方位考評(píng)體系的實(shí)踐
• 新醫(yī)科背景下物理化學(xué)“四融合三突出”理念探索
• 基于器官系統(tǒng)互動(dòng)學(xué)習(xí)中心的形態(tài)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
• 以人體器官系統(tǒng)為模塊的病原標(biāo)本庫(kù)實(shí)踐探索
• 對(duì)分課堂+PBL在留學(xué)生系統(tǒng)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用
• 加快儀器設(shè)備更新，推進(jìn)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展
• 新醫(yī)科背景下體內(nèi)藥物分析實(shí)驗(yàn)課程體系構(gòu)建
• 基于協(xié)同理論的藥學(xué)研究生實(shí)踐教學(xué)模式探究
• 6S管理在醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用
• ESP機(jī)能數(shù)字人系統(tǒng)應(yīng)用于機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)探索
• 生成式人工智能在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用前景
• 基于全健康理念重構(gòu)人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)模式初探
• 三全育人視域下醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)生助管協(xié)同育人路徑探索
• 實(shí)驗(yàn)室安全教育全程育人教學(xué)方式研究與實(shí)踐
• 基于提問(wèn)與對(duì)話的互動(dòng)教學(xué)對(duì)批判性思維培養(yǎng)的探索
• 新醫(yī)科背景下基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展機(jī)遇及挑戰(zhàn)
• 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)模式的建立
• 上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)與化學(xué)生物學(xué)系