一、認知操作的概念
兒科學(xué)

        皮亞杰(PiagetJ.)1952、1983年提出了系統(tǒng)的關(guān)于認知操作的概念,這些概念對于解釋兒童認知過程是十分重要的。(一)同化與調(diào)節(jié)嬰兒最初在感官-感覺水平上的動作活動中,以同化與調(diào)節(jié)的方式認識事物。同化是指以同樣的方法去嘗試接觸    （共 917 字）     [閱讀本文] >>