二、關(guān)于兒童發(fā)育的學(xué)說(shuō)
兒科學(xué)

        (一)發(fā)育是成熟的結(jié)果自古以來(lái),兒童的成長(zhǎng)發(fā)育就被認(rèn)為是隨年齡增長(zhǎng)而越來(lái)越高、越強(qiáng)壯、越敏感、越有能力,這個(gè)過(guò)程是一個(gè)不斷成熟的過(guò)程。近代的成熟理論以格塞爾為代表,他于1925年提出遺傳學(xué)的程序可能決定了以后發(fā)育的    （共 6782 字）     [閱讀本文] >>