當前位置:首頁 > 醫(yī)學知識 > 甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程 > 列表
甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程 共有 469 個詞條內(nèi)容

第四章 方劑分類

    隨著方劑的形成與發(fā)展,歷代醫(yī)家多種方法進行分類。先后有“七方”、“十劑”以及病證分類法、類方分類法、治法(功用)分類法、綜合分類法等等。一、七方“七方”之義最早見于《黃帝內(nèi)經(jīng)》。是根據(jù)病證之病位、輕重緩急的...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第一節(jié) 七情配伍與用藥禁忌

    一、中藥配伍與七情在中醫(yī)藥萌芽的早期,人們治病一般是采用單味藥物,隨著藥物數(shù)量的增多,尤其是對藥性、疾病的認識逐漸地深入,人們面對許多重癥或表里、寒熱、虛實錯雜的復雜病情時,使用單味藥物無法收效,因而開始嘗試以...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第二節(jié) 組方原則

    方劑是臨床用藥經(jīng)驗不斷豐富和發(fā)展的結(jié)晶。方劑的構(gòu)成不是簡單的藥物堆砌,而是要遵循一定的方法與原則,明確并掌握這些原則和技巧,對指導臨床選藥組方具有重要作用。一、配伍組方的目的實踐證明,通過合理配伍組成的方劑...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第三節(jié) 組方變化

    方劑的組成既要遵循一定的原則,但臨床運用時又要根據(jù)病人的體質(zhì)、年齡、地域的不同,以及病情的變化而靈活加減,以取得更好的療效,所謂“師其法而不泥其方”、“師其方而不泥其藥”。同時,在方劑的形成、發(fā)展過程中,不少方...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第一節(jié) 產(chǎn)地

    天然藥材的分布和生產(chǎn),離不開一定的自然條件。我國幅員遼闊,地貌復雜,各地氣候、水土、日照、生物分布等生態(tài)環(huán)境不盡相同,甚至差異很大,因此各種藥材的生產(chǎn),在品種、產(chǎn)量、質(zhì)量和藥效方面,都有很大的差異,存在一定的地域性...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第二節(jié) 采集

    中藥的采集時節(jié)和方法,直接影響到中藥的質(zhì)量和療效。由于動植物在其生長發(fā)育的不同時期,藥用部分所含有效及有害成分各不相同,其臨床療效和毒副作用也往往有較大的差異,故藥材必須在適當?shù)臅r節(jié)采集。孫思邈《千金要方》云...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第三節(jié) 炮制

    炮制是指藥物在應用或制成各種劑型前,根據(jù)醫(yī)療、調(diào)劑和制劑的需要,所進行的加工處理過程,它是我國所特有的、傳統(tǒng)的制藥技術(shù),包括對原藥材進行一般修治整理和部分藥材的特殊處理。古代稱為“炮炙”、“修事”、“修治”等...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第一節(jié) 中藥劑量

    中藥劑量即臨床用藥的分量。它主要是指每味藥的成人一日用量;其次是指方劑中每味藥之間的比較分量,也即相對劑量。從古至今,中藥的計量單位比較復雜,如重量單位就有市制:斤、兩、錢、分、厘;公制:千克、克、毫克;數(shù)量如生姜...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第二節(jié) 方藥的用法

    除藥量外,藥物的用法也十分重要。本節(jié)就湯劑等主要劑型的服用方法作一介紹。一、湯劑煎煮法如前所述,湯劑是中藥最為常用的劑型之一,自商代伊尹創(chuàng)制湯液以來沿用至今,經(jīng)久不衰。掌握湯劑的煎煮法,是方劑煎制方法的基礎(chǔ),諸...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程

第三節(jié) 劑型

    劑型,是指根據(jù)臨床治療的需要,以及藥物的特性,將組合成方的藥物加工制成一定形態(tài)的制劑。選擇合理的劑型是方劑取得臨床療效的重要條件。方劑的劑型發(fā)展有著悠久的歷史,形成了豐富的理論與實踐經(jīng)驗。傳統(tǒng)的劑型如有湯劑、...[繼續(xù)閱讀]

甘肅中西醫(yī)臨床醫(yī)學本科中醫(yī)課程