面向醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的“金課”教學(xué)模式探究

摘要： 目的/意義 針對(duì)醫(yī)學(xué)院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，探索一流課程建設(shè)有效路徑，培養(yǎng)創(chuàng)新型生物醫(yī)學(xué)工程人才，提高學(xué)生解決問題的能力。方法/過程 以MATLAB程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程為例，以“兩性一度”為標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)模式，立足學(xué)科優(yōu)勢(shì)推行教材建設(shè)及考核評(píng)價(jià)改革，并實(shí)踐應(yīng)用。結(jié)果/結(jié)論 改革有效提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)了教師教學(xué)水平提升，為醫(yī)學(xué)院校同類課程建設(shè)提供有益... ... （共5頁(yè)）