試誤教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

摘要： 美國著名心理學(xué)家桑代克在20世紀(jì)初提出了試誤理論，深入解釋人類的學(xué)習(xí)過程。首都醫(yī)科大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心應(yīng)用試誤理論，以實(shí)驗(yàn)課堂實(shí)際操作和虛擬仿真系統(tǒng)兩種不同教學(xué)模式為媒介，將試誤教學(xué)法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中。在誘誤、試誤、辨誤及究誤這一試誤教學(xué)過程中，學(xué)生牢固掌握實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科研意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。 （共4頁）