臨床護理實踐基地教學質(zhì)量管理體驗的質(zhì)性研究

摘要： 目的：探討護理教育專家、護理教學管理人員、臨床帶教老師對臨床實踐教學質(zhì)量管理現(xiàn)狀的評價，為更好地開展實踐教學質(zhì)量管理提供依據(jù)。方法：選取2022年6—12月來自電子科技大學、德陽市人民醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院的12名護理教育專家、臨床護理教學實施及管理人員作為訪談對象，進行半結構式深度訪談，采用Colaizzi 7步分析法對轉(zhuǎn)錄完成后的文本資料進行分析、總結。結果：提煉出護理本科臨... （共3頁）