Nursing-Mini-CEX聯(lián)合DOPS教學法在高職實習護生臨床教學中的應(yīng)用

摘要： 目的：探討迷你臨床演練評估(Nursing-Mini-CEX)與操作技能直接觀察評估(DOPS)在高職實習護生臨床教學中的應(yīng)用效果。方法：選取2021年6月—2022年2月在德陽市人民醫(yī)院感染科實習的60例高職護生作為研究對象，隨機分為對照組和觀察組，各30例。對照組給予傳統(tǒng)教學模式，觀察組在對照組基礎(chǔ)上給予Nursing-Mini-CEX聯(lián)合DOPS教學法。比較兩組能力考核評... （共3頁）