基于OBE理念的急診醫(yī)學(xué)案例沉浸式教學(xué)對臨床專業(yè)學(xué)生臨床應(yīng)變能力的提高效果

摘要： 目的 探究基于OBE理念的急診醫(yī)學(xué)案例沉浸式教學(xué)對臨床專業(yè)學(xué)生臨床應(yīng)變能力的提高效果。方法 本研究為回顧性隊列研究，分析2021—2023年下半年在廣東醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行急診醫(yī)學(xué)課程的大學(xué)本科三年級臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)和影像學(xué)專業(yè)的學(xué)生，其中2021下半年的學(xué)生應(yīng)用五步混合教學(xué)法，2022和2023下半年的兩期學(xué)生應(yīng)用的是基于OBE理念的案例沉浸式教學(xué)法。根據(jù)教學(xué)方式將學(xué)生分為五步混合教... （共5頁）