基于保教一體化的幼兒園教育質(zhì)量評價

摘要： 幼兒園教育建立在保育基礎(chǔ)之上,兩者相互滲透、相互融合。評價幼兒園教育質(zhì)量時不能將兩者分割開來,而應(yīng)堅持保教一體化的原則。保教人員、幼兒、課程與活動、幼兒園環(huán)境與辦園條件是決定幼兒園教育質(zhì)量的主要因素,從保教一體化的角度評價幼兒園教育質(zhì)量時可從幼兒發(fā)展、課程建設(shè)、保教人員、環(huán)境與保障系統(tǒng)等方面展開,同時在制定評價要點和評價規(guī)范時應(yīng)依據(jù)幼兒園的實際情況確定,以促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境的有效融合,保障幼兒園保育與教育功能的協(xié)調(diào)發(fā)揮為旨?xì)w。 （共4頁）