兒童的敏感期及其教育

摘要： 3歲前后的兒童處于情感、語感和身體動作發(fā)展的敏感期。敏感期主要指某個時期是兒童發(fā)展的最佳時機。如果善待和利用了這個敏感期,兒童的發(fā)展就會順利而成功;如果錯過或破壞了這個敏感期,就會導致教育的失敗,而且,這種失敗往往不可補救或很難補救。有關敏感期的研究呼喚教育者關注和重視兒童敏感期的情感教育、語言教育和身體動作教育,而對敏感期的關注和重視恰恰在于為之提供消極教育而不是積極教育。既要關注孩子的敏感期,同時又要盡可能為敏感期的兒童提供消極教育。這里似乎存在某種矛盾?；膺@個表面的矛盾的基本途徑是:盡可能為3歲前后的兒童提供自然教育,既不要揠苗助長,同時也不壓制和貽誤孩子的生長速度。 （共6頁）