兒童哲學(xué)課的未來(lái)形態(tài)與可能境界

摘要： <正>1970年代,美國(guó)哲學(xué)家李普曼首倡兒童哲學(xué)課(philosophy for children,p4c)并迅速發(fā)展為"運(yùn)動(dòng)"而風(fēng)靡世界。漢語(yǔ)圈通常將philosophy for children譯為"兒童哲學(xué)",而當(dāng)一旦深度討論p4c時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)將其譯為"兒童哲學(xué)"會(huì)導(dǎo)致不便,因與其密切相關(guān)的概念亦可稱為"兒童哲學(xué)"。所以為了討論方便,我將p4c譯為"兒童哲學(xué)課"。李普曼之所以倡導(dǎo)兒童哲學(xué)課,是因?yàn)楫?dāng)年美國(guó)公眾對(duì)越戰(zhàn)的討論水平相當(dāng)?shù)土?以至于他認(rèn)為,到大學(xué)再開哲學(xué)課太遲,只有盡早讓兒童接