小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)的整合策略

摘要： <正>數(shù)學(xué)素養(yǎng)是數(shù)學(xué)知識(shí)技能、學(xué)科關(guān)鍵能力及學(xué)科價(jià)值觀念的綜合,是兒童在現(xiàn)實(shí)情境中通過(guò)調(diào)動(dòng)和利用數(shù)學(xué)心理資源,理性地達(dá)成問(wèn)題解決的能力表現(xiàn)。以?xún)和臄?shù)學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成為旨?xì)w,我們把國(guó)家課程的教材單元當(dāng)作藍(lán)本,以體現(xiàn)單元核心價(jià)值的主題為線索,整合、創(chuàng)新單元內(nèi)容,設(shè)計(jì)、實(shí)施單元教學(xué)。在實(shí)踐中,依據(jù)國(guó)家課程教材單元的價(jià)值特點(diǎn),從現(xiàn)實(shí)意義、思想方法及數(shù)學(xué)史等角度提出了不同的單元整合思 （共3頁(yè)）