“核心素養(yǎng)”教育需要五個(gè)“回歸”
教學(xué)與管理
頁數(shù)： 2 2019-07-15
摘要： <正>在某次研討會(huì)上,某省教育期刊編輯感嘆:"國家提出核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)四年多了,但是還沒一篇文章能夠真正解決'核心素養(yǎng)落地'的問題!"我覺得核心素養(yǎng)是個(gè)上位概念,要想落實(shí)到每個(gè)孩子身上,就需要教師不斷進(jìn)行探索。而且在實(shí)施的過程中需要防止五種"偏向",做好五個(gè)"回歸"。一、回歸改革目的,不要盲目跟風(fēng)2014年教育部研制印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,提出了核心素 （共2頁）
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