課后習題教學要“三思而行”

摘要： <正>低年級統(tǒng)編語文教材中,語文要素的學習主要通過課后練習來體現(xiàn)相關要求。因此,課后練習題的教學應納入教學目標,融入課堂教學中去,這就要求教師認真做好課后練習題的解讀工作。二年級上冊《霧在哪里》課后練習第2題是: （共1頁）