小學(xué)數(shù)學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計方法

摘要： 傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容與形式單調(diào)、靈活度差,容易造成學(xué)生思維定式,不利于學(xué)生個性發(fā)展與數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)。新發(fā)展理念下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計應(yīng)設(shè)置開放的問題情境,堅持條件、問題、解題思路、結(jié)論的開放,并保持作業(yè)形式的開放。 （共3頁）