基于教育公平視角的城市學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格時(shí)空效應(yīng)——以南京主城區(qū)公辦小學(xué)為例

摘要： 教育公平是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一,文章以我國(guó)教育資源豐富的南京市主城區(qū)為例,選取2008和2017年公辦小學(xué)及住宅小區(qū)為研究對(duì)象,利用住宅特征價(jià)格模型分析區(qū)位、建筑、學(xué)區(qū)與鄰里特征對(duì)住宅價(jià)格的影響作用及程度,再利用地理加權(quán)回歸(GWR)模型探究教育資源質(zhì)量對(duì)住宅價(jià)格影響的空間異質(zhì)性。研究結(jié)果表明:①主城區(qū)住宅價(jià)格呈現(xiàn)出以"頂級(jí)名校"學(xué)區(qū)為中心向外圍遞減特征,改變城市住宅價(jià)格的核心邊緣結(jié)構(gòu);②學(xué)區(qū)成績(jī)對(duì)主城區(qū)住宅價(jià)格的影響程度由第三位上升至第一位,且對(duì)住宅價(jià)格的影響具有顯著的空間異質(zhì)性;③隨著優(yōu)質(zhì)教育資源對(duì)其學(xué)區(qū)住宅價(jià)格的溢出效應(yīng)不斷增強(qiáng),優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)房對(duì)經(jīng)濟(jì)資本的要求遞增,引發(fā)居住分化、教育異化和階層固化等社會(huì)問(wèn)題。優(yōu)質(zhì)教育資源空間分布不均產(chǎn)生的學(xué)區(qū)房時(shí)空效應(yīng),一定程度上影響教育和社會(huì)公平,研究對(duì)大城市制定優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源的政策措施具有重要的社會(huì)意義。 （共12頁(yè)）