微記：讓“小作家”快樂(lè)成長(zhǎng)

摘要： <正>葉圣陶在《略談學(xué)習(xí)國(guó)文》中說(shuō):"作日記,作讀書(shū)筆記,作記敘生活經(jīng)驗(yàn)的文章,作發(fā)抒內(nèi)部情思的文章,凡遇有需要寫(xiě)作的機(jī)會(huì),決不放過(guò)。"也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)生活中,我們讀一本書(shū),經(jīng)歷一件事情,與朋友談話,參加一個(gè)集會(huì),參觀一處地方,有所感,有所悟,這些都可以成為寫(xiě)作的素材。作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),然而也是教學(xué)的難點(diǎn)。針對(duì)小學(xué)生在寫(xiě)作中存在的素材少、下筆難、缺乏思想性等問(wèn)題和不足,"微記"是幫助學(xué)生積累素養(yǎng)、開(kāi)闊視野、提高寫(xiě)作能力的有效形式。筆者結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生作文寫(xiě)作,對(duì)"微記"實(shí)踐進(jìn)行了探索。 （共3頁(yè)）