讀懂學科育人價值 提升教師學科育人能力

摘要： 學科教學不僅僅承載著傳遞學科知識、培養(yǎng)學科能力的重任,還承載著更為重要的育人功能。以一位小學數(shù)學教師的教學實踐為例,探析如何充分挖掘學科育人價值,助力教師育人能力提升。數(shù)學學科的育人價值包括在"相互讀懂"中學會尊重、合作與分享,在游戲活動中培養(yǎng)規(guī)則意識與契約精神,在數(shù)學繪本創(chuàng)作中提升設計與創(chuàng)新思維水平。教師重建育人價值觀對其實現(xiàn)更好的專業(yè)發(fā)展意義重大。 （共3頁）