讓數(shù)學(xué)史助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

摘要： <正>數(shù)學(xué)是一門實(shí)用科學(xué),學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過程、數(shù)學(xué)家的故事等數(shù)學(xué)文化內(nèi)容知之甚少,但了解后卻興趣頗濃,他們?cè)敢庾冯S數(shù)學(xué)家的腳步,探索知識(shí)的起源與發(fā)展。首先,宏觀構(gòu)建數(shù)學(xué)史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)家成就、數(shù)學(xué)符號(hào)由來、經(jīng)典問題等數(shù)學(xué)史知識(shí),往往內(nèi)容少、層次淺、易被忽略,很難起到有效的教育作用。教師應(yīng)熟悉歷史,在宏觀上把握不同時(shí)代的數(shù)學(xué)文化特征,建構(gòu)數(shù)學(xué)史知識(shí)網(wǎng)絡(luò),再對(duì)學(xué)生啟發(fā)教育。如在教學(xué)"圓" （共1頁(yè)）