學(xué)“有生命力的數(shù)學(xué)”

摘要： <正>數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)整體,整體的知識(shí)一定是結(jié)構(gòu)的、互聯(lián)的。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是聯(lián)系的、連續(xù)的。知識(shí)內(nèi)在有著邏輯性主線,把握好知識(shí)內(nèi)在的邏輯線條,找準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),學(xué)生的能力和認(rèn)知就有了具體的抓手,也就能夠沿著知識(shí)的脈絡(luò)綿延生長(zhǎng)。在學(xué)生長(zhǎng)鏈條的學(xué)習(xí)中整體構(gòu)建知識(shí)體系尤為重要。在國(guó)家課程實(shí)施過(guò)程中,整體把握知識(shí)本質(zhì)、內(nèi)容主線、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教育價(jià)值,構(gòu)建利于學(xué)生以更加優(yōu)化的學(xué)習(xí)方式走進(jìn)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué),學(xué)"有生命力的數(shù)學(xué)"的整合課程,成了我們探索的一條有效實(shí)施路徑。引導(dǎo) （共2頁(yè)）