從共讀開啟學(xué)生閱讀之旅

摘要： <正>當(dāng)學(xué)生踏入小學(xué)大門,語(yǔ)文教師們就著力對(duì)其進(jìn)行課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育了。為什么此時(shí)我們要大花精力來(lái)做這件事呢?因?yàn)?小學(xué)低段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、表達(dá)能力、積累能力的最佳時(shí)期,而這些能力的養(yǎng)成要靠大量、廣泛的課外閱讀去支撐。我們可以怎么做來(lái)幫助孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣呢?"課外共讀"活動(dòng)值得推薦,即在學(xué)校里進(jìn)行師生共讀,在家庭中進(jìn)行親子共讀。利用好時(shí)段,開啟書聲瑯瑯的師生共讀。在開學(xué)的適應(yīng)性課程中,教師可以根據(jù)課程需要和 （共2頁(yè)）