學(xué)生社會(huì)情感能力的培養(yǎng)路徑

摘要： 社會(huì)情感能力是學(xué)生對(duì)自我、他人和社會(huì)進(jìn)行認(rèn)知和管理的個(gè)性心理特征,是學(xué)生健康成長、幸福生活的必要條件,也是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。重視學(xué)生社會(huì)情感能力的培養(yǎng)是當(dāng)前基礎(chǔ)教育變革和提升質(zhì)量的必然選擇。在實(shí)施教育部—聯(lián)合國兒童基金會(huì)"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"項(xiàng)目的探索中,通過構(gòu)建支持性的學(xué)校氛圍、開設(shè)"社會(huì)情感學(xué)習(xí)"課程和家校協(xié)作進(jìn)行社會(huì)情感教育,有效促進(jìn)了學(xué)生對(duì)自我、他人、集體的認(rèn)知與管理等社會(huì)情感能力的發(fā)展。 （共7頁）