單元學習：發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)的系統(tǒng)實踐

摘要： 貴州省貴陽市樂灣國際實驗小學以發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)為目標,從"教材單元"走向"學習單元",積極探索單元學習的規(guī)律和特點,有力推動了學校教學和評價的變革,實現(xiàn)了單元學習目標和內容的統(tǒng)整性與結構性、學習過程和方法的有序性與深度性、評價目標的綜合性與實效性,促進了學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。 （共4頁）