數(shù)學史資料在小學數(shù)學教學中的運用

摘要： 在小學數(shù)學教學過程中恰當?shù)厝谌霐?shù)學史資料可以激發(fā)學生興趣,幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu),提高學生數(shù)學文化素養(yǎng)。但數(shù)學史教學中存在時機不當、方法單一、內(nèi)容不妥等問題,因此,要創(chuàng)設適當?shù)那榫?、采取各種方法,并豐富教師自身的數(shù)學史資料的積累,從而加強小學數(shù)學教學中數(shù)學史的滲透。 （共2頁）