提高學(xué)生言語品質(zhì)從“回答問題”開始
教學(xué)與管理
頁數(shù)： 2 2020-01-15
摘要： <正>言語學(xué)習(xí)需要環(huán)境,課堂就是言語學(xué)習(xí)的"主環(huán)境"。但教師往往忽視了一個(gè)提高學(xué)生言語品質(zhì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——學(xué)生回答問題過程中言語品質(zhì)不高時(shí),應(yīng)即時(shí)指導(dǎo)與提升。王尚文先生的《語感論》告訴我們:學(xué)生言語品質(zhì)的提高是指學(xué)生的言語具有"清晰、豐富、深刻、敏銳、獨(dú)特"五大基本特征,言語品質(zhì)的提高既是學(xué)生語言系統(tǒng)的優(yōu)化,也是學(xué)生精神世界的豐富[1]。本文擬從上述五個(gè)特征去描述學(xué)生回答問題時(shí)存在的問題,并提出解決的策略。 （共2頁）
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