“兒童哲學”視角下小學道德與法治課教學

摘要： 隨著我國現(xiàn)代化、國際化水平的不斷提高,我們更關(guān)注學生的綜合素養(yǎng),特別是思維能力的發(fā)展。基于"兒童哲學"的視角,通過確立"尊重兒童哲學天性,促進學生思維發(fā)展"的教學理念、組織"圍繞教材主題,拓展思維訓練"的教學內(nèi)容、設(shè)計"創(chuàng)建學習共同體,達成教學目標"的教學方法三個方面探討小學《道德與法治》課教學改革,可以提高學生道德與法治素養(yǎng),共筑美好價值觀。 （共3頁）