小學(xué)語文口語交際學(xué)習(xí)元素的開發(fā)

摘要： <正>《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育語文學(xué)科教學(xué))》(下稱《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》)指出:"口語交際教學(xué)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)元素的針對性、可操作性和實(shí)效性。"要求優(yōu)質(zhì)的口語交際教學(xué)"要根據(jù)交際場景的需要和學(xué)生在具體場景的口語交際的表現(xiàn),生成、提煉并分解學(xué)習(xí)元素,通過相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)下的真實(shí)的口語交際活動(dòng)中,有意識地運(yùn)用所掌握的學(xué)習(xí)元素,從而改善自身的日?？谡Z交際,掌握身置其中的正式場合口語表達(dá)和交流的技能,切實(shí)提升自己的口語表達(dá)和交流能力"~([1])。據(jù)此,我們可以這樣 （共3頁）