基于支架式教學(xué)理論的環(huán)境描寫習(xí)作教學(xué)

摘要： <正>環(huán)境描寫是通過(guò)對(duì)人物所處的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描述,達(dá)到渲染氣氛、借景抒情、烘托人物心情、刻畫人物性格等目的。它是小學(xué)習(xí)作教學(xué)的重要內(nèi)容,也是小學(xué)習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)。教師常常困于環(huán)境描寫訓(xùn)練缺乏抓手,學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫望而生畏。究其原因,主要是教師對(duì)學(xué)生的原有基礎(chǔ)與教學(xué)目標(biāo)之間的差距缺乏準(zhǔn)確的判斷,沒(méi)有為學(xué)生搭建實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的腳手架。支架式教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生原有基礎(chǔ)為起 （共4頁(yè)）