現(xiàn)代職業(yè)人:人工智能時代職業(yè)教育的價值旨歸

摘要： 人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用對職業(yè)形態(tài)產(chǎn)生了強烈沖擊。社會勞動分工正由細化向極化方向轉(zhuǎn)型,中技術(shù)技能需求類職業(yè)正被人工智能廣泛替代。同時,新興職業(yè)既圍繞人類生活服務(wù)向低技能方向集聚,又循著智能機器操作與研發(fā)向高端展開,就業(yè)崗位呈現(xiàn)中部壓縮、兩極增長的啞鈴型分布狀態(tài)。職業(yè)領(lǐng)域去技能化給職業(yè)技術(shù)院校素質(zhì)教育帶來契機,職業(yè)教育回歸"以人為本"的本真條件日益成熟。為此,職業(yè)院校應(yīng)建立人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)目標、專業(yè)設(shè)置、課程安排等動態(tài)調(diào)適機制,實現(xiàn)職業(yè)教育層次整體上移,聚焦現(xiàn)代職業(yè)人綜合素質(zhì)提升,提高專業(yè)與人工智能產(chǎn)業(yè)契合度,構(gòu)建適應(yīng)人工智能發(fā)展的課程體系,最終實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)人的價值旨歸。 （共8頁）