創(chuàng)業(yè)型學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)促進(jìn)鄉(xiāng)村振興路徑研究——以美國(guó)NIACC鄉(xiāng)村社區(qū)學(xué)院為例

摘要： 促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為各國(guó)的重要戰(zhàn)略,美國(guó)北愛(ài)荷華州區(qū)社區(qū)學(xué)院是鄉(xiāng)村社區(qū)學(xué)院的典范。該學(xué)院構(gòu)建了較為完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),有效推動(dòng)了鄉(xiāng)村振興。探索其實(shí)現(xiàn)路徑包括創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的建設(shè),剖析帕帕約翰創(chuàng)業(yè)中心的功能和運(yùn)行模式;創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè),主推全校性創(chuàng)業(yè)教育模式,涵蓋學(xué)位、證書(shū)等學(xué)分式項(xiàng)目以及針對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者的非學(xué)分式項(xiàng)目;創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和合作伙伴建設(shè),包括與區(qū)域大學(xué)創(chuàng)業(yè)中心的合作、各級(jí)政府對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的支持、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的廣泛參與和創(chuàng)業(yè)融資渠道的探索等,以期能對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下我國(guó)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)提供借鑒。 （共10頁(yè)）