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高職院校教師課堂教學評價體系探討

山西衛(wèi)生健康職業(yè)學院學報 頁數(shù): 3 2021-02-28
摘要: 教學評價是衡量教師教學水平的重要指標。
本文探討了高職院校教學評價指標的不足,提出改進思路,以促進教學評價的良性發(fā)展。 (共3頁)

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