隨班就讀回流聽(tīng)障學(xué)生心理問(wèn)題及干預(yù)策略
中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志
頁(yè)數(shù)： 2 2021-09-15
摘要： 隨班就讀是融合教育在中國(guó)的本土化實(shí)現(xiàn)形式,近幾年,聽(tīng)障學(xué)生的隨班就讀回流現(xiàn)象愈發(fā)突出。
本研究分析了鄭州市盲聾啞學(xué)校隨班就讀回流聽(tīng)障學(xué)生的心理問(wèn)題及成因,探索針對(duì)心理問(wèn)題的解決策略。 （共2頁(yè)）
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