高職院校教師教學能力結構模型的構建研究

摘要： 從高職院校教學的職業(yè)性和實踐性角度出發(fā),以教學能力結構理論和高職教育基本理論為指導,在文獻研究基礎上構建高職院校教師教學能力結構模型,得到由能力構成、工作領域和教學活動三大維度有機結合組成的高職院校教師教學能力結構模型。 （共3頁）