學(xué)前隔代撫養(yǎng)對農(nóng)村兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)的長期影響——對家庭早教作用機制和教育能力調(diào)節(jié)效應(yīng)的審視

摘要： 基于黑龍江、河南、浙江、四川四省小學(xué)兒童問卷調(diào)查數(shù)據(jù),探析學(xué)齡前這一農(nóng)村兒童人力資本形成重要時期的隔代撫養(yǎng)經(jīng)歷對入學(xué)后學(xué)業(yè)表現(xiàn)的長期影響,考察學(xué)前家庭教育在 “ 隔代撫養(yǎng)-學(xué)業(yè)表現(xiàn) “ 影響路徑中的作用機制及隔代撫養(yǎng)人教育能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)。 （共9頁）