閱讀植物繪本，提升語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)

摘要： <正>新課改以來(lái),語(yǔ)文教學(xué)開始逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),這就需要將閱讀與寫作聯(lián)合起來(lái)教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)積累詞匯和語(yǔ)言知識(shí),并進(jìn)而應(yīng)用到寫作上。
現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)生在閱讀方面通常存在著閱讀量不足,閱讀時(shí)間短和閱讀目標(biāo)單一等問題。
造成這種情況的主要原因在于純文字閱讀內(nèi)容枯燥,無(wú)法引起學(xué)生的閱讀興趣,時(shí)間久了會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。 （共2頁(yè)）