分布式認知視角下在線教育平臺設(shè)計策略

摘要： 目的 以分布式認知理論為指導，通過調(diào)研和案例綜合分析在線學習過程中內(nèi)容、工具、情境交互的影響要素，探究分布式認知視角下在線教育平臺的設(shè)計策略，為在線教育平臺的體驗設(shè)計提供指導。
方法 首先，通過文獻探析分布式認知理論介入在線教育平臺體驗設(shè)計的特征和優(yōu)勢，采用問卷法和訪談法進行用戶調(diào)研，明確分布式認知視角下在線學習的影響要素。 （共7頁）