知識型員工的全面認(rèn)可激勵研究：基于4家科研院所的問卷調(diào)查

摘要： 為有效激勵知識型員工，基于激勵理論和實(shí)踐發(fā)展，構(gòu)建了“薪酬激勵-工作認(rèn)可-個(gè)人成長”三位一體的全面認(rèn)可激勵理論模型，并對北京市4家科研院所的216名知識型員工開展問卷調(diào)查。結(jié)果表明：知識型員工對全面認(rèn)可激勵實(shí)施現(xiàn)狀整體認(rèn)同度不高，其中對工作認(rèn)可的認(rèn)同度相對較高，對薪酬激勵和個(gè)人成長的認(rèn)同度相對較低。知識型員工全面認(rèn)可激勵的問題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是薪酬與業(yè)績不匹配，在行業(yè)內(nèi)缺...