基于多出行模式兩步移動搜索法的東莞市小學(xué)空間可達(dá)性研究
地理科學(xué)進展
頁數(shù): 14 2023-07-28
摘要: 教育資源可達(dá)性的精準(zhǔn)評估是衡量教育資源配置合理性的基礎(chǔ)和前提,也是推進公共教育均等化的重要途徑。針對前人在教育資源可達(dá)性研究中對設(shè)施綜合服務(wù)能力研究不足和交通模式單一等問題,論文以東莞為例,結(jié)合多源數(shù)據(jù)、綜合服務(wù)能力和多出行模式改進兩步移動搜索法,測度東莞市小學(xué)空間可達(dá)性,并評價其公平性。研究發(fā)現(xiàn):(1)東莞市小學(xué)可達(dá)性呈現(xiàn)西高東低的空間特征,高可達(dá)性的格網(wǎng)主要在中心城區(qū)4個街... (共14頁)