從學習來認識人工智能哲學與兒童哲學對話的三個層次

摘要： 兒童哲學和人工智能哲學都是當今時代哲學研究的新形態(tài)，人工智能要能模仿人類智能，就不能只考慮一般人類智能，尤其需要考慮兒童智能。對兒童哲學、兒童智能的探究可能成為人工智能研究的一個新思路。從這個思路出發(fā)，探究兒童哲學與人工智能對話的三個層次：智能體的認知特征、智能體的學習方式、智能體的自主標準。文章認為兒童和機器都是實際存在的智能體，都需要通過學習才能成長為更高級的智能主體。文章... （共8頁）