當(dāng)前位置:首頁(yè) > 漢語(yǔ)知識(shí) > 成語(yǔ)故事 > 正文

大功畢成
成語(yǔ)故事

大功畢成11.jpg

一、解釋?zhuān)?

          指一項(xiàng)巨大的工程或重要的任務(wù)宣告完成。

二、出處:

          這個(gè)成語(yǔ)的出處可以追溯到中國(guó)古代的文獻(xiàn)。《漢書(shū)·王莽傳上》:“十萬(wàn)眾并集,平作二旬,大功畢成。” 但在流傳過(guò)程中,“畢”逐漸被“告”所替代,形成了現(xiàn)在更為常見(jiàn)的“大功告成”。

三、引申意義:

          除了字面意思外,“大功告成”還常用來(lái)形容長(zhǎng)期努力后取得的重大成就,或者用來(lái)比喻經(jīng)過(guò)艱苦努力后終于達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

四、比喻意義:

          比喻經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦奮斗,最終取得了成功或完成了重大任務(wù)。

五、近義詞:

          功成名就、事情完畢、圓滿完成、功德圓滿等。

六、反義詞:

          功敗垂成、半途而廢、前功盡棄等。

七、辨析:

          “大功告成”和“功成名就”都表示取得了成功,但“大功告成”更側(cè)重于任務(wù)的完成,而“功成名就”則還包含了名聲和地位的提升。與“半途而廢”相對(duì),“大功告成”表示堅(jiān)持到底,最終取得了成功。

八、文化內(nèi)涵與智慧:

          “大功告成”體現(xiàn)了中國(guó)文化中對(duì)于堅(jiān)持和毅力的重視。它鼓勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),要有始有終,堅(jiān)持到底,最終才能取得成功。這個(gè)成語(yǔ)也體現(xiàn)了中國(guó)古代的智慧,即“事在人為,成在堅(jiān)持”??偟膩?lái)說(shuō),“大功告成”是一個(gè)富有文化內(nèi)涵和智慧的成語(yǔ),它鼓勵(lì)人們堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo),直到最終取得成功。

大功畢成1.jpg

九、成語(yǔ)故事:

        西漢末年,外戚掌握朝政。漢元帝皇后一個(gè)侄子叫王莽,先后被封為新都侯、安漢公,權(quán)重一時(shí)。
        此人頗有心計(jì),那一年他上奏皇帝,提議模仿周公建造明堂,設(shè)立雍靈臺(tái),集中天下學(xué)者講學(xué)和著書(shū)。當(dāng)然,他的目的是借此抬高身價(jià),標(biāo)榜自己是當(dāng)時(shí)的周公。
        當(dāng)時(shí)為那些求學(xué)和研究的人蓋了不少房屋,提供必要的物資和設(shè)備,建立一定的制度,配置了有一定專(zhuān)長(zhǎng)的教師,廣泛收集了天下各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍。
        對(duì)于那些有特殊本領(lǐng)的人,則用公府車(chē)馬將他們請(qǐng)來(lái)。這樣,先后被網(wǎng)羅到這里的各種人才達(dá)幾千人。這些人來(lái)了之后,便讓他們按照王莽的意思著書(shū)立說(shuō),并糾正對(duì)他不利的所謂“異端邪說(shuō)”。
        朝中不少大臣畏懼外戚,便紛紛上書(shū)討好王莽,說(shuō):“當(dāng)年周公輔政,制定制度尚且用了七年時(shí)間,明堂毀壞,雍靈臺(tái)倒塌,千年以來(lái)未有人重新興建?,F(xiàn)在安漢公輔佐陛下,僅僅四年時(shí)間,就功德非常突出了?!?br/>        以后,王莽又集中各地書(shū)生乃至平民十萬(wàn)多人,寫(xiě)詩(shī)文為他歌功頌德。經(jīng)過(guò)近二十天的奮力寫(xiě)作,這些詩(shī)文才全部完成,亦即所謂“大功畢成”。
        此后,王莽的野心越來(lái)越大:先是毒死漢平帝,自稱(chēng)“假皇帝”;接著又虛情假義地立年僅兩歲的劉嬰為太子;最后干脆自己稱(chēng)帝,改國(guó)號(hào)叫“新”朝。
        不過(guò),王莽的皇帝夢(mèng)做得并不長(zhǎng)。十幾年之后,新朝就在赤眉、綠林等農(nóng)民起義軍的打擊下崩潰,王莽也在綠林軍攻入長(zhǎng)安時(shí)被殺。
        “大功畢成”這個(gè)成語(yǔ),亦作“大功告成”,意為大工程、大事業(yè)宣告完成。

開(kāi)通會(huì)員,享受整站包年服務(wù)立即開(kāi)通 >
說(shuō)明: 本文檔由創(chuàng)作者上傳發(fā)布,版權(quán)歸屬創(chuàng)作者。若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)點(diǎn)擊申訴舉報(bào)

施玥玥

語(yǔ)文高級(jí)教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱(chēng)號(hào)