天性—教養(yǎng)之爭
學前教育學

        “天性—教養(yǎng)”之爭(naturenurture controversy)也即遺傳和環(huán)境(此為廣義,含教育等因素)與兒童發(fā)展關系的爭論。關于遺傳、環(huán)境與教育在兒童發(fā)展中的作用及其相互之間的關系等問題,由于哲學觀和兒童發(fā)展觀的根本性不同,古往今來,人們對此問題也是見仁見智,頗多爭執(zhí),并由此形成了跨世紀、跨學科的大爭論—    （共 619 字）     [閱讀本文] >>