以各種管理工作中普遍適用的原理和方法為研究對象的綜合性應(yīng)用學(xué)科。其研究方法基本上有歸納法、試驗法、演繹法三種。其中歸納法應(yīng)用最廣。起源于19世紀末,最早的管理學(xué)家主要圍繞提高勞動生產(chǎn)率為目標(biāo),對工業(yè)生產(chǎn)過程進...[繼續(xù)閱讀]

    從哲學(xué)高度研究管理活動的一般性質(zhì)和規(guī)律的學(xué)科。是關(guān)于管理世界觀和方法論、管理主客體矛盾運動規(guī)律的科學(xué)。其任務(wù)是為人們提供現(xiàn)代管理的哲學(xué)理論和方法。1911年由美國管理學(xué)家泰勒在《科學(xué)管理原理》中首先提出。...[繼續(xù)閱讀]

    社會組織為實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)進行的以人為中心的協(xié)調(diào)活動。包含五層含義:(1)管理的目的是為了實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。世界上既不存在無目標(biāo)的管理,也不可能實現(xiàn)無管理的目標(biāo)。(2)管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)就是使個人的努力與集體的預(yù)期目標(biāo)...[繼續(xù)閱讀]

    美國的泰勒及其他同期先行者發(fā)展的,用科學(xué)方法提高生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)效率的管理制度和管理理論。其思想和主要制度在1911年出版的泰勒所著的《科學(xué)管理原理》中闡明。泰勒認為,科學(xué)管理的根本目的是謀求最高工作效率,而達到最...[繼續(xù)閱讀]

    通過分析研究,明確職責(zé)分工,制定工作標(biāo)準(zhǔn),有效地利用人力、物力、財力等資源的管理。20世紀初期,由美國泰勒首先提出。吉爾布雷思夫婦(FrankBunkerGilbreth,1868—1924;LillianEvelynMollerGilbreth,1878—1972)、甘特(HenryLaurenceGantt,1861—1919)等也...[繼續(xù)閱讀]

    以人為本的管理制度和方式。把員工作為組織最重要的資源,以組織、員工及利益相關(guān)者的需求最大滿足與調(diào)和為切入點,通過激勵、培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)等管理手段,充分挖掘人的潛能,調(diào)動人的積極性,創(chuàng)造出和諧、寬容、公平的文化氛圍,使...[繼續(xù)閱讀]

    組織所有成員對組織的各項事務(wù)參與決策和監(jiān)督的管理制度和方式。強調(diào)組織中所有成員都是平等的,只是因為分工不同而擔(dān)負不同的責(zé)任,每個人只要愿意,都有權(quán)獲得任何工作機會,包括管理職位,即使在其資格和能力不能勝任該項責(zé)...[繼續(xù)閱讀]

    在東方文化指導(dǎo)或影響下開展的管理實踐活動,以及在此基礎(chǔ)上提煉形成的一系列管理思想、理論和方法體系。其源起的地域范圍包括中國、日本、韓國、新加坡、印度等。就文化圈而言,以儒家文化圈為主,兼有佛教、道教等文化的...[繼續(xù)閱讀]

    管理者行使有效管理職能所需要的知識、能力和態(tài)度。包括技術(shù)技能、人際關(guān)系技能和概念技能。...[繼續(xù)閱讀]

    管理技能之一。在組織中發(fā)揮某一角色作用的、與特定工作崗位有關(guān)的專業(yè)知識和技能。如生產(chǎn)技能、會計技能、營銷技能和信息技術(shù)技能等。...[繼續(xù)閱讀]