小數(shù)理解;;理解維度;;理解水平;;五年級學生;;教學改進...[繼續(xù)閱讀]

    探究式對話;;兒童哲學;;自我理解;;質(zhì)的研究...[繼續(xù)閱讀]

    詩教;;小學語文;;文學教育;;審美教育;;直覺思維...[繼續(xù)閱讀]

    學制創(chuàng)新;;鄉(xiāng)村小規(guī)模學校;;幼小一體化...[繼續(xù)閱讀]

    小學科學;;猜想與假設;;思維過程;;教育價值;;教學策略...[繼續(xù)閱讀]

    簡易方程;;教材難度;;內(nèi)容廣度;;內(nèi)容深度;;習題難度...[繼續(xù)閱讀]

    家鄉(xiāng);;小學德育教科書;;社會轉型;;兒童經(jīng)驗;;課程設計...[繼續(xù)閱讀]

    統(tǒng)編小學語文教科書;;語文教育;;美育...[繼續(xù)閱讀]

    中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;;民族地區(qū);;小學數(shù)學課堂教學;;內(nèi)涵;;價值;;途徑...[繼續(xù)閱讀]

    農(nóng)村小規(guī)模學校;;外部管理;;模式優(yōu)化;;制度保障;;賦權增能...[繼續(xù)閱讀]