(1)亦稱“性格學”。研究人的性格的理論和方法。(2)亦稱“動物行為學”。研究動物在自然環(huán)境(包括物理環(huán)境和社會環(huán)境)中行為特征的學科。參見“比較心理學”。...[繼續(xù)閱讀]

    研究分析行為模式的完成和控制過程中感官和中樞神經系統(tǒng)的功能與機制的學科。與“神經行為學”相近。主要研究內容是:中樞神經系統(tǒng)調節(jié)運動的機制;神經生理過程對動物的動機狀態(tài)的影響;來自經驗的信息在腦中的貯存狀態(tài);從...[繼續(xù)閱讀]

    研究動物的自然習性及其與神經系統(tǒng)關系的學科。與“神經習性學”相近。注重研究自然生活條件或模擬自然條件下的動物行為,尤其是動物的遺傳行為,如捕食、防御、性行為等,以及同種個體在這些行為中的信息交流方式、遺傳和...[繼續(xù)閱讀]

    運用達爾文進化論觀點研究動物行為與生態(tài)環(huán)境的相互關系,研究動物的行為方式、行為機制、行為的生態(tài)學意義的學科。是行為科學與生態(tài)學的交叉學科,并涉及生理學、心理學、遺傳學、進化論、社會學和經濟學。研究的主要內容...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“心理遺傳學”、“行為發(fā)生學”。運用心理學和遺傳學理論研究控制動物行為的基因類型及其對有機體行為的影響的學科。是行為科學與生物遺傳學的交叉學科,也是研究生物個體或群體的行為的遺傳學基礎的遺傳學分支學科...[繼續(xù)閱讀]

    研究動物和人類的社會組織及社會行為與生態(tài)環(huán)境之間關系的學科。主要研究方向有:(1)行為科學方向,從社會生物學的角度,研究生物的社會行為。(2)社會學方向,研究社會文化與生態(tài)環(huán)境的關系,著重研究土地利用、土地利用模式變化...[繼續(xù)閱讀]

    研究社會行為演化的生物學基礎的學科。美國昆蟲學家威爾遜(EdwardOsborneWilson,1929—　)1975年出版的《社會生物學:新的綜合》是該學科誕生的標志。以自然選擇的原則為理論基礎。認為自然選擇的單位是基因,基因的保存、復制和增長...[繼續(xù)閱讀]

    研究心理在種系進化過程中形成和發(fā)展的學科。19世紀末,受生物進化論的影響而形成。試圖為心理學在心理自身的演化過程中把握心理的本質提供可能。因難以具體而真實地把握人類心理在人類進化過程中逐步形成、發(fā)展、演化的...[繼續(xù)閱讀]

    廣義包括種族演化(動物心理學)和民族心理學(主要是原始人類心理學)的研究。狹義指個體發(fā)展心理學。研究人從出生、成熟到衰老整個過程中心理活動的規(guī)律的學科。19世紀下半葉誕生兒童心理學。1930年美國心理學家何林渥斯(H....[繼續(xù)閱讀]

    研究個體從胚胎到死亡全過程的心理和行為發(fā)生、發(fā)展與變化規(guī)律的學科。20世紀70年代產生。屬于發(fā)展心理學的研究方向。其基本觀點是:人的生命是一個連續(xù)的前進的發(fā)展過程,生命的每一階段都受到以前時期的影響,同時也影響著...[繼續(xù)閱讀]