一、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)理解直線的傾斜角和斜率的概念。(2)根據(jù)確定直線位置的幾何要素,探索并掌握直線方程的幾種形式,體會(huì)斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。(3)能根據(jù)斜率判定兩直線平行或垂直,能用解方程組的方法求兩...[繼續(xù)閱讀]

    算法是古代中國(guó)數(shù)學(xué)的精要,是現(xiàn)代計(jì)算科學(xué)的基礎(chǔ)。通過(guò)算法分析,可以更清晰地把握問(wèn)題本質(zhì)的邏輯結(jié)構(gòu)?！缎抡n標(biāo)》把算法作為必修內(nèi)容提出,不僅要求學(xué)生要學(xué)習(xí)算法,而且要把算法作為一種數(shù)學(xué)思想貫穿到整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的...[繼續(xù)閱讀]

    數(shù)據(jù)分析構(gòu)成了高中數(shù)學(xué)課程統(tǒng)計(jì)部分的主題。統(tǒng)計(jì)是研究如何合理收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的學(xué)科,它可以幫助我們從數(shù)據(jù)中提取有用的信息,并為制定決策提供依據(jù)。著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家C.R.Rao說(shuō):“在抽象的意義下,一切科學(xué)都是數(shù)...[繼續(xù)閱讀]

    概率是研究隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律的學(xué)科,也是統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的理論基礎(chǔ),而且概率的基礎(chǔ)知識(shí)已成為一個(gè)未來(lái)公民的必備常識(shí)。在本章中將結(jié)合實(shí)例,學(xué)習(xí)概率的某些基本性質(zhì)和簡(jiǎn)單的概率模型,加深對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象的理解,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算器(機(jī))模...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學(xué)目標(biāo)分析本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是三角函數(shù)的定義、圖象、性質(zhì)及應(yīng)用,三角函數(shù)是基本初等函數(shù),又是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型,在數(shù)學(xué)和其他領(lǐng)域中都具有重要的作用。在本章中,我們將通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)三角函數(shù)及基本性質(zhì)...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學(xué)目標(biāo)分析向量是近代數(shù)學(xué)中重要和基本的概念之一,它是溝通代數(shù)、幾何與三角函數(shù)的一種工具,有著極其豐富的實(shí)際背景。向量是既有大小又有方向,與數(shù)量不同的量,因而在解決有關(guān)向量問(wèn)題時(shí),一是要善于運(yùn)用向量的平移、...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)經(jīng)歷用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式的過(guò)程,掌握用向量證明問(wèn)題的方法,進(jìn)一步體會(huì)向量法的作用。(2)能從兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,倍角的正弦、余弦...[繼續(xù)閱讀]

    一、教材教法分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)任意三角形邊角關(guān)系的探究,掌握正弦定理、余弦定理,并能運(yùn)用正弦定理、余弦定理解決一些簡(jiǎn)單的三角形度量問(wèn)題。(2)能夠用文字語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)正弦定理和余弦定理。(3)能借...[繼續(xù)閱讀]

    一、教材教法分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)通過(guò)日常生活中的實(shí)例,了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法(列表、圖象、通項(xiàng)公式),了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù),能根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單數(shù)列的通項(xiàng)公式。(2)了解遞推公式是給出數(shù)列的...[繼續(xù)閱讀]

    一、教材與教法分析1.知識(shí)與技能目標(biāo)(1)通過(guò)具體情境,感受在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等式,了解不等式(組)的實(shí)際背景。(2)會(huì)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小,理解不等式的基本性質(zhì),并能運(yùn)用不等式性質(zhì)證明簡(jiǎn)單的不等式及解不等...[繼續(xù)閱讀]