當(dāng)前位置:首頁 > 科普知識(shí) > 綜合實(shí)踐活動(dòng) > 列表
綜合實(shí)踐活動(dòng) 共有 30 個(gè)詞條內(nèi)容

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)的概念

    《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出:從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。這不僅說明了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域,也說明了...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教育觀

    (一)教育觀念的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展使國家間的競(jìng)爭日益激烈,隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭不再是資本的簡單比拼,而是作為知識(shí)生產(chǎn)者和載體的人才的競(jìng)爭,人才的競(jìng)爭又根源于教育的競(jìng)爭。面對(duì)科技革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)

    (一)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門有別于學(xué)科課程的新型課程。它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限,將人類社會(huì)的綜合性課題、跨學(xué)科性知識(shí)和學(xué)生感興趣的問題,以實(shí)踐活動(dòng)的形式統(tǒng)整起來,實(shí)現(xiàn)了學(xué)問性知識(shí)與體驗(yàn)性...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置,順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀、課程價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。綜合實(shí)踐活...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

五、案例分析

    水是生命之源[1]一、活動(dòng)主題2004年5月10日,《南寧晚報(bào)》刊登了一篇文章《南寧人向誰要水?》,該文報(bào)道:2004年5月9日到15日是全國第12個(gè)城市節(jié)水周,今年的節(jié)水主題是:增強(qiáng)全民的節(jié)水意識(shí),建設(shè)節(jié)水型城市。自2003年9月以來,南寧市持...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)

    在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動(dòng)是綜合性最強(qiáng)的課程。但它不是其他課程的相加或整合,更不是其他課程的附庸。相反,它是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程,與其他課程是等價(jià)和互補(bǔ)的。綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門體...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容

    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的最大特點(diǎn)就在于整個(gè)活動(dòng)過程的綜合性。它的內(nèi)容主要由四個(gè)板塊組成,即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。在具體分析這四個(gè)部分之前,我們有必要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

三、活動(dòng)案例:食物與生活[1]

    這一主題實(shí)踐活動(dòng),通過讓學(xué)生直接參與,了解食物與生活的密切聯(lián)系,從而把各門學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了有效的整合,同時(shí)將學(xué)生在知識(shí)、能力和情意發(fā)展三方面的目標(biāo)進(jìn)行了整合。這一主題綜合實(shí)踐活動(dòng)是由各學(xué)科的教師共同實(shí)施和完成的...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、課程實(shí)施的取向

    課程實(shí)施作為整個(gè)課程計(jì)劃和開發(fā)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),就是要把課程的理念付諸實(shí)踐。而新的課程計(jì)劃是基于對(duì)原有課程計(jì)劃的一種改進(jìn)或者是變革,課程實(shí)施也就是力圖在實(shí)踐中體現(xiàn)這種改進(jìn)或者變革,實(shí)質(zhì)上是要使原有的課程...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)

二、影響課程實(shí)施的因素

    課程的實(shí)施受多方面因素影響,這些影響既有積極的,也有消極的。探討影響課程實(shí)施的因素,促進(jìn)新課程計(jì)劃的實(shí)施,有利于提高課程實(shí)施的質(zhì)量。概括起來,影響課程實(shí)施的因素主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。(一)課程計(jì)劃編制新課程本身...[繼續(xù)閱讀]

綜合實(shí)踐活動(dòng)
科普知識(shí)
心理健康 優(yōu)生優(yōu)育 休閑旅游 健身美容 飲食健康 人與自然 地球家園 海洋技術(shù) 科海拾貝 科學(xué)之迷 科技前沿 科技史話 科幻未來 神話傳說 童話故事 致富指南 農(nóng)用物資 生物技術(shù) 畜牧獸醫(yī) 園林花卉 特產(chǎn)養(yǎng)殖 營養(yǎng)早餐 減肥晚餐 晚餐食譜 營養(yǎng)晚餐 減肥中餐 中餐文化 中餐菜譜 中餐營養(yǎng) 健康早餐 減肥早餐 早餐食譜 晚餐禁忌 寶石鑒定 安全生產(chǎn) 安裝鉗工 鈑金技術(shù) 寶石觀察 焙烤工業(yè) 變性淀粉 插花技能 車工技術(shù) 道路工程 低壓電器 電氣工程 電氣設(shè)備 電網(wǎng)工程 電源技術(shù) 電站工程 淀粉科學(xué) 調(diào)味配方 發(fā)電節(jié)能 防水材料 飛機(jī)飛行 服裝生產(chǎn) 鋼鐵材料 工程建設(shè) 工業(yè)工程 公路工程 管道工程 罐頭工業(yè) 國際組織 國家電網(wǎng) 華北電網(wǎng) 火電工程 貨運(yùn)物流 機(jī)床設(shè)計(jì) 機(jī)電工程 機(jī)修鉗工 基本資料 家用電器 建設(shè)工程 節(jié)約用電 金銀技術(shù) 金屬材料 連續(xù)鑄鋼 輪機(jī)工程 奶牛養(yǎng)殖 農(nóng)村電工 配電技術(shù) 皮革工業(yè) 啤酒工業(yè) 蘋果產(chǎn)業(yè) 鉗工簡明 青工車工 青年審美 肉類工業(yè) 入侵檢測(cè) 食品科學(xué) 世界修船 獸醫(yī)獸藥 水下工程 稅收制度 通信設(shè)備 統(tǒng)計(jì)公文 土木工程 維修電工 味精工業(yè) 文物鑒賞 物業(yè)電工 銑工計(jì)算 線損管理 鞋楦設(shè)計(jì) 煙草工業(yè) 鹽業(yè)產(chǎn)品 冶金產(chǎn)品 液壓技術(shù) 印刷科技 用電管理 油墨技術(shù) 軋鋼技術(shù) 粘接技術(shù) 照明設(shè)計(jì) 制漿造紙 土元養(yǎng)殖 兔場(chǎng)疾病 外國美術(shù)